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体验式MBA教育教学管理研究:班级大讲堂的理论与实践

体验式MBA教育教学管理研究:班级大讲堂的理论与实践
体验式MBA教育教学管理研究:班级大讲堂的理论与实践
作者:孙超平(编著) 张昌华(主审)

图书详细信息:
ISBN:978-7-312-03317-9
定价:66.00元
版本:1
装帧:平装
出版年月:201311

图书简介:

  本书由理论探讨篇和讲堂实践篇两大部分组成。其中,理论探讨篇剖析了MBA学员参加学习的动因;针对MBA学员的特征和MBA教育教学管理工作的实际提出了“通过建立交流分享机制提升综合素质”的体验式MBA教育教学理念和正激励导向的班级管理模式,并绘制了班级战略地图;围绕着MBA特色班级建设战略地图和“乐学、分享、拓展、和谐”的班级文化建设理念,重点分析了以班级大讲堂活动为载体的交流分享机制及其推行模式。

  讲堂实践篇以36篇稿件为载体,再现了“垫场—主讲—点评—统筹—上网—出版”的大讲堂推行模式,涵盖了“基于学习成长经历分享的班级讲堂到MBA专业课程大讲堂,直至移动大讲堂”的拓展,乃至超越班级层面的学院大讲堂。

 

前言:

序一

  安徽工商管理学院作为MBA教育的试验田和专业学位教育的践行者,即将走过15周年的历程。15年来,学院作为由地方政府部门联合高校和社会力量共同举办、面向在职人员的工商管理成人继续教育学院,持续地为MBA同等学历教育创建地方本土特色,在安徽走出了一条进行工商管理硕士同等学历的成人教育之路,为安徽的经济社会发展已先后培养了4000多名高级经济管理人才,为MBA教育贡献了自己的力量。

  15年来,安徽工商管理学院坚持“合作、创新”的理念,以国家MBA教学大纲为依据,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于开展研究生专业学位教育综合改革试点工作的通知》精神,着力在确保MBA教育质量上进行了丰富的实践探索和制度建设,在提升、丰富本土案例教学质量和克服学生“工学矛盾”两个主要挑战上取得了明显成效。同时,在面向需求、顺应MBA教育发展大势上进行了积极探索,学院结合安徽创业人才培养开设了“创业团队培养模式”试点班;结合行业特点开设了“金融MBA”和“医药MBA”等行业特色班;结合企业定向需求开设了“电信”班和“商之都”班,还发展了安庆、铜陵、芜湖等合肥以外地区的教学点。特别引以为豪的是,学院各教学点在探索高质量的课堂教学和创新以人为本的班级管理方面取得了丰硕成果。

  学院和合肥工业大学教学点共同创办的“创业团队培养模式”试点班,由孙超平博士担任班主任,在他的带领下,试点班一届接一届地在践行体验式教学、推进分享交流机制方面进行了积极主动有效的探索。他们以班级大讲堂为载体,把“知识共享(Sharing)—交流沟通(Communicating)—全面提升(Promoting)”即SCP理念贯穿于MBA教学的全过程,调动了学生的学习积极性,提升了学习情趣,加深了管理知识的掌握,促进了学生之间、学生同老师以及同其他方面的有效交流和沟通,为学生的能力提高、知识扩容、智慧提升进行了实练。班级大讲堂活动,运用学生学到的工商管理系统知识,集总结、思考、展望于一体,展示了个人的才智和能力,促使相互之间进一步增进了了解和感悟,受到了同学们的欢迎,成为安徽工商管理学院MBA教学的一项品牌工作。

  在安徽工商管理学院“创业团队模式培养”试点班走过5周年之际,中国科学技术大学出版社出版发行了由张昌华副院长主审、孙超平博士编著的《体验式MBA教育教学管理研究——班级大讲堂的理论与实践》一书,这是安徽工商管理学院关于体验式教学的第二部力作。

  全书分上、下两篇,上篇为理论篇,汇集了孙超平等老师关于SCP理念教学实践的理性思考。下篇为实践篇,汇集了32位学生和孙超平老师在班级大讲堂上的主张、点评。本书全景式展示了“创业团队模式培养”试点班在班主任孙超平博士带领下,同学们运用MBA学习所掌握的系统知识,对个人成长经历和未来展望,经过深入思考和系统梳理,通过班级大讲堂这个平台进行交流,并通过在交流中的相互点评,启示了各人认识感悟的闪光点,这种让学员在亲历过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感的教学观念和教学形式,为提高教学效果和水平,为提升学生的知识、能力和智慧,进行了生机勃勃的探索、实践和创造。相信这本书,对于安徽工商管理学院的每位从事教学的老师、经历MBA学习和正在攻读MBA的学生,都会起到一石激起千层浪的效果。

  遵昌华副院长之嘱,我有机会在出版前阅读了本书,深为孙老师的执着精神和同学们的才华所吸引。功夫不负有心人,只要坚持,就必有成果和回报;历史是人民群众创造的,只要大家都参与、都投入,就必有大成果。让我们为安徽工商管理学院体验式学习的更多形式和载体不断涌现而欢呼,为充满激情的大讲堂活动不断推出新的成果而鼓掌!

 

 

2013年8月

目录:

序一

序二

上篇理论探讨篇

1民营企业家参加MBA学习的动因分析

2基于SCP理念的体验式MBA人才培养模式

3MBA创业团队模式培养班班级文化的探索与实践

4MBA班级大讲堂若干问题探讨

 

下篇讲堂实践篇

1学习力适应力竞争力

2问道谈道论道

3态度定位责任

4磨炼历练练达

5寻梦追梦圆梦

6天道地道人道

7学业职业创业

8砥砺人生至善至信

9乐业是境界创业是胆识

10站位卡位补位

11人生就是选择舍得成就人生

12匠心恒心雄心

13金融贸易强经济互助合作度危机

14成人达己乐在其中

15品味体味真味

16财智财理财道

17处世之道在于尺度修炼之旅在于悟道

18梅花香自苦寒来

19谈牌论道言宗事君

19.6把握关键风险点,确保收益最大化

20历练职场修炼人场

21人生角色角色人生

22行知行时行思

23大学问道伟业惠民

24汪洋自肆鹤舞江淮

25就业择业创业

26学历学习学缘

27端正态度练修为强根固本铸魂魄

28书生意气亦自雄淡泊明志存高远

29历经风雨未沧桑自在人生有才情

30波澜人生路苦中作乐行

31学习驱动文化引领跨越发展

32成功者自然有道功成于沉稳静定

33为了心中的日月圆人生的使命

34交流分享促进成长班级讲堂实现增量

35衣带渐宽终不悔一蓑烟雨任平生

36强化系统思考优化课程内容提高教学效果



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